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体育随笔概念

来源:散文随笔 时间:2018-11-07 08:30:03 点击: 推荐访问:体育教学随笔 小学体育随笔

【susangorin.com--散文随笔】

体育随笔概念篇一

体育节随笔

体育节随笔

二(2)班

盼啊盼,终于盼到了这个两年一度的激动人心的体育节。同学们

个个摩拳擦掌,准备在体育节上好好表现一番呢!

体育节的活动很丰富:百米定向赛跑,穿衣接力,两人三足„„

永旺娱乐但是让我印象最深的还是“两人三足”。之前在训练时,我和队友刚

永旺娱乐走几步就摔倒了,但是经过我们两个不断练习和摸索后,就变得越来

越稳,越来越快了。在“两人三足”的比赛中,我们班整体的表现也

非常好。

永旺娱乐“穿衣接力”可是我们班的强项。在训练时,同学们就配合得十

永旺娱乐分默契。比赛前,同学们信心十足,手搭手喊着口号:“加油!加油!

永旺娱乐加油!”比赛开始了,两个回合下来,我们班和其他班跑得不相上下。{体育随笔概念}.

我们场下的观众都着急了,齐声呐喊助威。后来我们班的队员加快了

穿衣和跑步的速度,很快就把其他几个班级全都抛在后面了。最后,

我们班第一个完成了比赛任务!

这次体育节让我收获了很多,更让我体会到了“团结就是力量”,

永旺娱乐我爱体育节!

体育随笔概念篇二

体育随笔1

体育教师如何开展课题研究

永旺娱乐随着体育与健康课程改革以来,体育教师在实践工作中经常遇到各种各样的挑战与困惑,面对这些困惑,课题研究给我们带来了解决这些问题的有效途径。课题研究的特点是从小事、小问题入手,关注教学问题中的某点或某个细节,它主要是教师针对自己教育教学中的实际问题和困惑进行的反思性的实践研究,由此层层深入,不断探究,总结和提升教学经验,并努力改变自己的教育教学行为,在短时间寻求解决问题的最佳途径,从而达到小课题研究的目的。我认为进行体育教师进行小课题研究可以从以下几方面入手:

永旺娱乐一、课题研究的具体程序

1、选择课题:

选题很关键,应当选取自己学校教育教学中很突出的,需要解决的问题来做。这样的课题切合实际,好收集资料,图片等。另外小课题的选题范围不宜过大、过深,一般研究周期在半年到一年时间,题目过大过深则无法按时结题。例如:《我校学生耐力素质的现状与提高策略研究》、《我校学生大课间操的形式与有效锻炼方法的研究》等。

2、查阅文献:查阅相关文献、收集第一手资料:

永旺娱乐课题研究不能闭门造车,先在书籍、网络等资源中寻找类似研究,避免重复做功,借鉴先进研究经验、方法,确立切实可行的课题研究方案。对比国内外先进研究成果,收集各类资料,为自己的小课题研究夯实理论基础,丰实研究素材。然后是收集自己研究对象的一些素材,例如上体育课的图片、搞活动的活动记录、活动计划、活动总结等等,这些资料课题负责人平时要安排专人收集,让课题研

究时具有针对性,不盲目搞理论研究,使研究成果不空、不虚、不假。

3、制定研究计划、方案:

选好课题后,要制定研究计划。课题研究计划相比以往的规划课题要相对简化,对研究的目的、意义、背景等要素要注意收拢,紧密围绕“小”而“精”的特征,有些不必要的因素可以适当省略。重点在研究过程上,要注意时间的安排、人员的分工(独立研究的可省略)、研究内容由浅入深逐步展开、研究工作的保障措施等,最后计划好预期研究成果形成方式。

4、实施研究计划:

永旺娱乐按照研究计划对课题中提出的研究内容、研究目标进行实践探索,在实践中不光要按部就班开展研究,也要在研究过程中根据课题的研究需要、研究内容、研究目标的需要进行调整,对研究计划、方案不断完善,更新,形成最适应体育教育发展规律的研究途径。

永旺娱乐5、形成研究成果:

一般研究成果多数是以研究报告的形式呈现,也有论文、专著等其它形式,课题成员针对研究目标进行实践探索后搜集研究资料、整理研究数据,分析归纳,对课题相关经验文章作比较性研究,筛选出有效的研究经验为课题借鉴,同时根据课题的研究方向和内容进行归纳总结,形成最终研究成果。

6、完善验证与推广:

{体育随笔概念}.

一项课题结题后不代表研究工作的结束,还要经过不断的实践验证、逐步完善,有价值的研究成果应与教育同仁进行分享,在不同学校、不同学生中进行推广应用,让先进的教育研究成果使更过的学生受益,让课题的研究成果体现其最大的教育价值。

二、如何选择合适的课题来开展实践研究?

我们常说教育中遇到的问题既是课题,课题研究的选题首先要有实效性,要根据具体学生的身心发展需要、教师的专业发展需要、学校的校本课程校园文化建设等需要进行目的单一的选择,切入口小,贴近教师的工作实际,课题题内容实在,尽可能源于课堂教学,不额外增加工作负担。

其次,选题时可以自己单独命题,也可以把一些大的研究课题进行细化,对其中的某个重点研究内容进行最直接的研究,形成比子课题更精巧的小课题研究。当然我们也可以把一些先进的研究成果中某个亮点进行实践的验证式研究,批判的使用、借鉴、调整、完善直至接受其研究观点。

永旺娱乐第三要选择自己能够完成的课题。要求选题的课题适合教师自己的研究能力,不好高骛远,在研究中能得到工作的乐趣,能发挥自身优势。研究课题要举重若轻,大题小做,在小范围大深度中选题。

三、如何制订具体的课题研究方案?哪些细节需要特别注意?

永旺娱乐课题研究问题只是一种研究假想,如何把我们的假想变为现实,这就需要一个详实的实施方案指导我们一步步开展研究工作。

总之, 为了达到课题研究促进教师专业成长的目的,通过体育课、通过开展第二课堂、课间操和运动会,从对学生的问卷调查的结果进行分析,开展多种活动的多种游戏以及比赛来激发学习兴趣,采用灵活多样的教法来激发学生的学习兴趣,提高教学质量。应用研究方法以行动研究法为主,伴有问卷调查法、观察法、访谈法、总结法、对照比较法等常用的方法进行实践研究。其实,课题研究的方法并不是死的,要看研究对象、目标等情况甄别筛选研究方法,因此,课题研究的方法要根据课题的具体情况来定。

课题研究以“短、平、快”的节奏为我们一线体育教师解决了一个个难题,唤醒了体育教师的科研意识,带动了教师课改的积极性主动性,丰富了学校体育的校本课程内容与校园体育文化内涵,提高了体育教师专业素养,促进中小学生身体素质全面提高,为体育教育工作带来巨大助力,体育教师将在今后的工作中不断探究,大胆实践,用小课题研究伴随教师的职业成长和终身学习。

体育随笔概念篇三

体育教学随笔

由于体育课大都在室外进行,组织教学的目的就是要排除各种干扰,激发学生兴趣,从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学,才可能使学生从心理和物质上作好充分准备,从而保证体育教学过程的顺利进行。因此,组织好教学是上好体育课的关键。

永旺娱乐在教学过程中,教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程,在这一过程中,教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务,从而实现教师的“教”和学生的“学”的目的。然而,教无定法,任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。怎样抓好小学体育课的组织教学。在小学体育教学中,教师要根据体育课是通过身体的各种练习,使体力活动与思维活动紧密结合,掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点,行之有效地组织教学。

抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真,坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。尤其是要抓好整队集合、服装、精神状态、礼貌行为、组织纪律、学生守则、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中,教师要严格要求,反复训练,使学生变成自觉行动,以保证体育课的顺利进行。

经常在听课时遇到这样的情况,教师提出一个问题后,便说:“同学们小组讨论一下。”然后就是学生乱哄哄的小组讨论。整个合作交流的过程,表面上热热闹闹,但在热热闹闹的背后更多的是放任,随意和低效。仔细观察,就可以发现,大多数讨论仅仅停留在形式上,不是真正的小组合作讨论,为什么会出现这样的情况呢?我觉得是导学案的备课时出现的失误。对于导学案,因为我也是刚刚接触,所以在这里就简单的谈谈关于导学案中问题的设置吧。

永旺娱乐“学起于思,思源于疑”,有疑才能启发学生的求知欲,有疑才能使学生的思维处于主动积极的状态。教师要根据学生心理特点和教学内容,创设问题情境,引导学生独立思考和发现尚未解决的问题,变过去被动学习为主动参与和实践操作,从而使学生逐步养成独立思考、多向思维的品质。{体育随笔概念}.

问题设置的过于简单,每个学生都会,那下一步的小组合作就是个做秀了,没有什么真正意义了。如果过于深奥,小组合作时,学生都不知道该从哪里下手,那就可能会出现个冷场的情况,小组合作无法进行。 所以我认为,如果想把小组合作充分利用起来,就必须首先在导学案中设置问题时要大下功夫,可以给一个稍微难的问题设台阶,分三步走,循序渐进的提问加深,最终让学生自己把问题剖析理解了。

永旺娱乐在《自然界中的线和美术作品中的线》一课的教学中,我改变了传统的“授—受教学模式”,先以CAI课件形式为学生展示了不同题材、类型以线造型的美术作品,提出大的设问“这些美的线条是从哪里来的?”然后开始运用多媒体为学生创设情境,引发思考“画面中有些什么内容,仔细观察,它们都有什么联系?”接着,又以设问的形式引导学生通过观察、对比、分析、讨论等学习方式欣赏另一组作品:仙人掌照片及其写生作品;画家毕加索及其《自画像》;影星陈佩斯及其漫画像。提问:“这些线条和刚才我们看到的风景中的线一样吗?有什么区别?”最后使学生在自我体会、感悟的基础上得出“美术作品中的线来自自然界中的线,并是对自然界中线的提炼、概括和夸张”的结论。

小组合作

永旺娱乐当初在农村时,就已经早早的接触到小组合作这个方法了,因为尝试之后,确实提高了学生的能力,也大大的减轻了教师的负担,所以我一直在用,现在就稍稍的总结下这些年来的使用小组合作后的感觉: 首先,教师应根据班级实际情况将学生分组,并阐明“小组”的特殊意义,让学生明晰自己在小组内的职责——为整个小组的成功贡献自己的力量,这是一个神圣的使命、伟大的任务。反之,如果小组内有一人落伍、掉队,将会影响整个小组的成绩。

第二,教师要给每个小组下达“任务”、分配“工作”。这要建立在学生自主的基础之上,强调组员之间的对话与交流、合作,也可适当引进组与组之间的竞争。这个过程中,教师的任务就是“沉下去”——深入到每一个学习小组中,参与其中的学习、合作、交流,做个平等的参与者,耐心的引导者,热情的帮助者。并适时对各种情况进行调控。

永旺娱乐第三,教师要组织学生一起推选组长。组长必须具有多方面的素质:①学习成绩要优秀,责任心要强。②要能管住自己,有助人为乐的精神。③要善于倾听自己小组成员的发言,听取其他组成员的意见。④要懂得怎样组织自己小组成员进行学习,鼓励学困生多发言。⑤要控制好自己小组的吵闹现象,对不积极参与的同学找其原因,尽量多给他们机会,课后及时把他们的情况反映给教师。⑥要有对自己小组成员评价、总结的能力。

永旺娱乐第四,小组汇报、交流学习成果时,教师要积极引导每位组员站在小组的立场上。个人的发言将代表小组,个人的成败将与小组息息相关,以增强集体荣誉感,促使其在今后的小组合作中全力以赴。特别是一些有争议的结论,教师要作出妥善的处理,切不可凭个人感觉“决定一切”,要引导学生在此基础上作进一步的与讨论与探索。

新学期教学有感

永旺娱乐新的一学期开始了,从本月开始进行了基本的队列训练,每节体育课先是5分钟的军姿站立,再是立正,稍息练习、原地踏步、行进间的队列练习。刚开始,很多孩子站不住,左扭西动、厌倦情绪较浓。于是我根据学生的心理特点,进行鼓励和教育。在同样一个年级时,就进行班级比赛,同一个班时,就进行男女比赛最近几天,再上课时学生们精神面貌大不相同,这段时间的常规表现确实不一样了。再想想,也是体育课队列训练的确有增强学生组织纪律性的作用,整队、做操、立正、稍息———的确不可废除,换言之体育课并不排斥适当的操练,这种常规应有利于学生行为习惯和意志品质的培养,有利于促进体育课的常规教学,更加有利于新课程改革的进行。

通过这堂课我深刻地认识到,要做好一位体育教师不但要有满腔的热情,更要关注每一个孩子,保护他们的自尊,随时留意特殊群体的行为变化,并能够机动灵活地改变教学方法,创设良好的活动场景,拉近师生之间的距离,把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。

课后反思

永旺娱乐1、本课把促进学生的健康放在第一位,同时教学中注重培养学生的创新能力。在课的“发展跳跃能力和下肢力量练习与游戏” 这一部分教师并没有安排具体的练习,而是让学生根据自己的兴趣、学习需要,自己去创编发展跳跃能力和下肢力量的练习或游戏。学生的思维和创新能力得到了锻炼,同时大大激发了学生练习的兴趣,使同学们自觉自愿地积极参与到练习和游戏中去。教学中还注意学生自主学习能力和互助学习能力的培养,有意识的利用即时评价和指导的良好反馈作用,尽可能让每一个学生感受到教师的关注,从评价和指导中获得帮助,看到进步,增强信心,体验到成功的乐趣。

永旺娱乐2、利用游戏比赛形式培养健康心态{体育随笔概念}.

永旺娱乐游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执,甚至拳脚相向,也有失利的组同学之间互相埋怨,导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来,不仅影响了游戏教学的正常进行,而且还伤了同学之间的和气。这时,我抓住这一契机,耐心地教导学生特别是有倾向性的使学生认识游戏比赛的意义,正确看待比赛的成败,批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因,找出制胜的有利因素。另外在“过河”游戏时,返回时因为大家缺乏合作精神导致第一次失败,后来大家分析找出了原因,第二次就好多了。

3、利用小组活动形式,培养乐于合群的性格

永旺娱乐性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响,而人的性格和交际关系、心理健康有着密切联系。体育分组练习活动中,常会发现个别学生不愿参与活动,只是坐在一旁观看或四处走走,询问为何?大都强调客观原因。经深入调查才得知或是因性格孤僻而导致不合群,或是因为体育成绩不理想,而没有人愿意与他们一组。针对这一情况,我就亲自上阵,带领不合群的学生一起参加小组活动,指导小组活动方法,并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况,及时表扬小组成员取得的成绩,使不合群的学生增添信心、融入群体。

4、本课还存在着一些不足之处,如游戏时的场地布置还不够合理,还有在分组练习时,有些小组的组长调控能力不强,导致组内的成员到其它小组去“串门”,还引发了小矛盾,这些我在以后的课堂上会注意改进。

体育随笔概念篇四

体育教学随笔

体育教学随笔

兴隆中心校 衣胜永

小学体育,很多教师认为只要学生学会最基本的跑、跳、基本球类就行了,其实不然。如果学生不喜欢学就会一见上体育课就头痛,甚至在体育课无聊地打发着时间,体育教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习体育基础知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的体育基本技能,下面就谈谈我的一些体会。

永旺娱乐1、造就生动活泼的课堂学习气氛。

永旺娱乐小学体育的教学活动中,每一课都准备有一些体育游戏,所以我们上一堂课就需要很多的准备。在备课中,我力争以充实的内容来吸引学生,通过听听、说说、玩玩来培养学生的兴趣。

永旺娱乐2、增加练习的趣味性激发学生学习体育的兴趣。{体育随笔概念}.

在游戏的时候做到:A、认真的听好讲解和观看示范。B、在教师的安排下进行游戏,热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。 C、认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。这样的课安排得当容易激起学生的学习热情,也使他们开阔了视野,激发起学生学习美术的兴趣,从而促进了小学美术的教学效果,提高了他们自觉的艺术创造力。D、激发学生学习体育的兴趣。兴趣是学习体育的基本动力。教师应充分发挥体育教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将体育课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在学生学习、生活方面的作用。

{体育随笔概念}.

永旺娱乐3、使学生形成基本素养

永旺娱乐这点非常重要,在体育教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为根本,培养他们的基本知识和基本技能,为促进学生健康身体的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于学生发展的体育知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基

永旺娱乐本内容。如篮球、足球,球类是小朋友最喜欢的,同时球类的体育设施又是学校最能满足给学生们的。还有,课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在体育学习过程中,逐步体会体育学习的特征,形成基本的体育知识和体育技能,为终身锻炼奠定基础。

4.教师自身素质的培养

教学之余,认真参加学校及教研组组织的各种技能业务学习外,经常去图书馆学习体育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他老师学习,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进行教育教学,工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

体育随笔概念篇五

体育教学随笔

2014.9

小学体育课堂教学过程中要创造良好的心理气氛,教师必须获取大量的信息,包括课前、课后、课中的学生的各种信息,信息传递的渠道必然保证畅通,教师才能了解学生的真实情况,在教学中顺利地沟通思想和交流情感,形成共鸣性情感反应,更深入钻研教材,不断研究,改进教学方法,那么,在提高自身素质水平,同时才能完成教学任务。

永旺娱乐在现实生活中,每个班都有肥胖的学生、性格内向的学生、遗传因素导致缺乏运动细胞的 学生较多,在技能要求比较高的项目练习时,常受到同学的嘲笑,因而这些学生虽然喜欢上体育课但又怕遭到同学的嘲笑,久而久之,便疏远了体育活动,成了体育课上受冷落的旁观者。那么如何使这些同学像其他学生一样能积极主动地投入到体育锻炼中并获得乐趣,是我们每个体育教师的职责和追求的目标,也是课改的今天要解决的问题。通过一年多的教学实践,我感悟到只要教师努力去关爱这些特殊学生,这个目标是一定能够实现的。

永旺娱乐很多年来,受教育传统影响,学校的教育活动往往是单项式强迫式的进行,以师为主,教师就是讲师,就是权威,使学生产生一种在教育者和被教育者之间的“距离感”,在学习者和学习内容之间以及在学习者之间都存在着认知或情感方面的距离。有了这种对教学内容的生疏的“距离感”,学生怎么从中获得真切的感受?如何唤起热烈的学习兴趣?如何培养学生的自主能力和创造才能?

永旺娱乐教师的微笑和严厉同样重要,二者相比,微笑更平和、温和,更可亲、可爱。严厉的教师令学生敬畏,微笑的教师令学生喜爱,善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师,则令学生敬爱。

永旺娱乐体育器材是保障体育教学顺利进行,学生实施有效体育学习最重要的物质条件之一,近年来虽然大多数学校在常规体育器材上有了一定数量的配备,但还是远远不能满足现代体育教学需要尤其是农村中中学,器材短缺仍然是一个急待解决的难题,怎么办?在教学实践中,我们经过不断尝试和学校现状,利用学生自制器材——沙包作为辅助器材用于体育教学,取得了良好的练习效果。

一、在体操队列队形的变换中,将沙包摆放在操场上,使学生更好地进行队列练习,如:分、裂、合、并,能有效地控制好转弯的角度,避免学生出现超近道现象造成的队列不整齐、不规范也可以让学生自由组合,在教师的帮助下,摆成各种图形练习图形走。培养学生勤于“动手”、“动脑”的实践能力和创新精神。

二、在体操技巧教学中,如前滚翻、后滚翻在两脚或两膝之间夹包,纠正学生分腿、团身不紧等错误动作。

永旺娱乐三、在快速跑教学中,教师可按身体素质和身高进行分组,摆放沙包做标志,有利于发展学生的“步长”和“步频”提高快速跑的成绩,也可作为往返跑的折返标志物。

四、在投掷教学中,可用于小学投掷教学的辅助练习。

五、在跳高、跳远教学中,可做起点、起跳的标志,来提高丈量步点的准确性,且移动方便、迅速。

永旺娱乐六、在游戏教学中,可做抛、接、传、掷等各种练习,如:钓鱼、丢沙包、“五公里”、跳房子等游戏。

体育教学随笔

体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本形式,其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性,因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务 。本人就体育课的教学有如下几点感受:{体育随笔概念}.

一、重视体育课的准备部分

准备部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避免心理、生理上的准备不足而对学生造成身心方面的损伤。不同的体育项目对身心方面的要求也不同。传统的体育教学模式重点放在了关节、韧带、肌肉粘滞性等方面,应而表现出来的内容不外乎慢跑、徒手操、游戏等,而这种形式大多数是在教师的指挥下、按照一定的要求进行的。这在一定程度上束缚了学生的思维与行动,对学生参与体育活动产生了一定的负面影响。开放式的准备活动,把主动权让给学生,还学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。学生可以是把从教师哪里学来的知识加以改编运用、可以是把电视、影像等上面的优秀内容搬到课堂、也可以是自己根据已有经验思维、加工、合成创造出新的内容。这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力、同时还向学生提出了更高的要求,促使学生为之继续努力,养成学生良好的体育习惯。另外开放式的准备部分还为学生在心理方面留有一定的空间,教师可以设置问题情景,让学生积极思维试图回答问题,并引导学生在实际练习中检验,让学生正确理解理论与实践两者的相互关系,体会成功的快乐,培养学生三思而后行的良好习惯。此外,自我暗示调节情绪等方面的知识也可以在开放式的准备活动中,让学生在实际操作过程中加以领会、掌握、运用。

二、体育课基本部分可以充分调动学生学习的积极性

采用开放式的体育课模式就是承认学生存在的差异、区别对待每一个学生,让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展,使人人都有“成就感”,有利于学生进行自我评价,学生根据教师的要求及时把学练过程中的问题加以总结,反馈教学信息,教师及时修正教学目标,形成良性循环:教师制定教学目标→学生学练→学生自我评价学练效果→信息反馈→教师修订新的目标。尊重学

生、信任学生、让学生体会成功,能增强学生的自信心,调动学生学习的积极性。对学生予以肯定,对学生而言既是压力、又是动力,有了教师对学生的肯定(放手),他们就会在学练过程中努力克服遇到的困难,去认真完成每一个练习。在宽松的环境中,学生自觉地进行学练,变教师要学生学为学生自己要学。自己的爱好、自己的喜欢项目,学生总会有一种向上心理。在遇到困难挫折以后,他们会自己想办法来解决问题,这就促使他们进行思考,采用各种办法去解决问题,提高他们学习的积极性。

三、不能“轻视”的体育课的结束部分

{体育随笔概念}.

体育课的结束部分不拘泥于传统的形式,只要是有益于身、心放松的活动都可以采用,游戏;欢快的集体舞;互相按摩;自我按摩;调整呼吸;意念放松;听上一段优雅的音乐,想象把自己置身于优美的自然环境,享受大自然赋予人们的恩赐;课后的理疗、药物、营养补充、桑拿浴等形式都可以让学生采用。让学生寻找出最适合于自己的一种或几种放松活动形式在不同的情况下采用,有利于他们在走出校门后运用,为终身体育服。

2014.12

体育教学反思

我在中学体育教学中,有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标,让学生体验上体育课的乐趣,这不仅能充分发挥体育教学的教学思想,而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦,并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。

一、创设情景,激发情感。

永旺娱乐人的情感总是在一定的情境中产生的,创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素,是取得成功的重要条件。比如在一节前滚翻教学中这样讲到,孩子们,今天我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的,都仰头望着天空。这时老师又说了,只不过今天我们看天的方式有点特别。这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢,老师说,我们从胯下看,谁能双手着垫翻过去,并能看到天,谁就是这节课的英雄。听了老师的讲述,学生们个个欲试,谁也不甘落后。因此,激发学生的体育兴趣,创设情景满足他们的学习愿望,发挥他们创造性学习,为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。

二、体育游戏化 ,增加体育教学兴趣感

永旺娱乐很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。其实根据儿童的生理特点和心理特点,游戏才是他们的乐园。如果体育课的教学机械而无生命力的话,学生是不会感兴趣的,是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来教师被喻为“辛勤的园丁”,而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发现有些花“无精打采”。他们的“无精打采”也正是因为体育课的枯燥乏味,机械的反复练习。这时,我们只要多费心思尽量用游戏的手段来提高兴趣,使课变得生动多姿,学生听起来就会有滋有味,动起来也会生龙活虎。

三、师生共同参与活动 提高体育教学积极性

永旺娱乐体育教学是双向多边,复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和内容。

体育随笔概念篇六

体育随笔

永旺娱乐关于“体育教学活动”的思考

淮安市老坝口小学幼儿园 庄海红

体育活动是幼儿园孩子非常喜欢的活动之一,因为孩子天生好动,而且在活动时教师多以各种形式的游戏方式来开展,所以在每次的体育活动中孩子们都非常开心。那怎样来开展体育教学活动呢?我个人有些不成熟的见解,与大家一起探讨。

永旺娱乐首先,《幼儿园教育指导纲要》曾指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”因此我们在平时开展体育活动时要让幼儿对活动有兴趣,吸引他们积极、主动地参与。课题的导入非常关键,是引起幼儿兴趣的重要环节。我们老师要采用新颖的形式导入,如:以故事导入、以歌曲导入、以接到一封信或一个电话导入等等。另外在形式上还要有多变性、情节性,以游戏的方式来开展。例如:我们训练跨跳能力可以用游戏“过小河”来练习;训练投掷能力可以用“小熊投篮”来练习;训练平衡能力可以用游戏“小羊过独木桥”来练习;训练钻爬能力可以用游戏“过山洞”来练习等等。

接着,我们还要注意体育教学活动的活动量问题,在平时的活动中,我们也发现有很多老师对活动量的把握不是很好。对于中、大班的孩子有时活动量太小,让幼儿玩得不够尽兴,而且各项技能训练比较简单,或者游戏的次数比较少;还有让幼儿等待的时间太长。这样一来在短短 的30分钟内,班级的几十个孩子都没有达到足够的活动量。因此我们在开展体育教学活动时,特别要注意根据本班孩子的年龄段和实际情况,安排的活动要让幼儿有足够训练或游戏的时间,达到规定的活动量,一般以幼儿微微感觉到累就可以了,但也要注意活动量不能太大。

其次,在体育教学活动中,我们还要注意对个别幼儿技能、技巧的指导,因为每个班级里都会有一部分孩子在技能方面发展得不太好。如:有的协调性不好、有的双脚跳不太好、有的平衡感不好。我们对这些幼儿在活动中要注意观察、即

使发加强训练,同时还要与家长沟通,请家长共同配合训练。

最后,我们在开展体育教学活动时,还要注意活动的结束环节。我们经常见到有的老师在组织体育教学活动时,由于时间的问题或者安排的问题,没有结束部分,游戏过后就草草结束。我觉得一节好的活动,总是需要有始有终的开展,不能有头无尾。幼儿在强度较大的活动后,需要适当来调整、休息身心,这样才更有利于他们的发展。结束环节也就是幼儿在教师的引导下调整、休息的环节,因此我们在平时的体育教学活动中,要注意结束环节的设计,让幼儿有一个慢慢放松的过程。

体育活动是幼儿园各项活动中非常重要的活动,因为促进幼儿的技能、技巧的发展,增强幼儿的体质是我们每个教师共同期望的目标。因此我们在开展体育教学活动时,要注意活动的设计、准备、安排,让每个孩子都能在体育活动中快乐地游戏,提高自己的技能、技巧。

本文来源:http://susangorin.com/sw/280125.html

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