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人物精神的作文

来源:文秘写作 时间:2018-11-07 08:30:03 点击: 推荐访问:写人物精神的作文 关于人物精神的作文

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人物精神的作文篇一

第一单元写作 写出人物的精神 教案

第一单元 写作 写出人物的精神

教学目标

1.学习并运用写出人物鲜明个性的方法。

2.人物描写的方法及运用。

永旺娱乐3.充分发挥学生学习的主动性,培养学生的探究能力。

教学方法

永旺娱乐讨论法和演练法;写作——修改——点评。

教学过程

一、导入新课

永旺娱乐先请学生做个小游戏。猜猜他是谁?有这样一个人,个子不高不矮,有一双乌溜溜的大眼睛。头上戴了一顶青色帽子,走起路来摇摇晃晃。(不知)又有这样一个人,黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,提一柄九齿钉耙。(猪八戒)为什么?

永旺娱乐——有代表性,写出了他最典型的特征:大耳,圆身肥肚,提一柄九齿钉耙。

永旺娱乐二、写作指导

如何表现人物的精神风貌

1.写好肖像,以形传神:写肖像,一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户,透过这个窗户,可以窥视人物内心的种种变化,把握人物的性格特征。画眼睛,就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来,使人物形神兼备,栩栩如生。

2.写好心理,倾诉心声:人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。可以直接写人物的内心活动,写人物怎么想,怎么感觉;也可以间接地借助人物的外部表现,如语言、动作、肖像,来反映人物的内心世界。

3.写好行动,扣住细节,形神兼备:一个人的所作所为,是他思想性格的具体表现。行动描写生动,能达到形神兼备的佳境。写人物切忌空洞地叙说,要让人物自己的言行来表现自己的性格特点。

永旺娱乐4.写好环境,以景写人:因为人物的言谈举止、神情心态只有在特定的环境中,才具有表现个性的意义。

作文一:我的好朋友

写作提示:

1.要写出人物的性格和精神气质。当然,也不排斥对他进行外貌、动作、语言等的描写,这些方法运用得好,也可以有效突显人物的精神气质。

2.可以叙述你和他相处的时光、共同经历的事情,在描写和叙述中展现他的性格品质。 例文欣赏:

我的好朋友(片断)

在我众多朋友中,她是最真的一个。

我戏称她为“黑煞女金刚”。一女生,虎背熊腰,打人基本靠脚,讲话基本靠吼,再加上天生像掉进过煤堆一样,和我站一块就是“黑白无常”,不给她取这外号我怕上帝不允许。

我时常提醒她:“你跟我讲话时注意点形象行不?你也要淑女一点嘛。”她居然回答我:“跟你说话不能注意形象,那样有损我的形象。”我回击道:“你有啥形象?一个学过跆拳道的‘黑煞女金刚’,您老人家能不能照顾一下我的淑女形象?”她眼睛都没眨一下就一口答应了:“行。”结果,她逢人便叫我“淑女”,搞得我恨不得找个地洞钻进去。后来她拍着我的肩膀说:“做人要真实,这样才有魅力。”我忙点头,立马把我的肩膀从她的“熊掌”下解脱出来。

永旺娱乐她总是这样坦坦荡荡,因此拥有极好的人缘,连老师都说“这孩子,真性情!”说实话,我很欣赏她,也很佩服她,因为在时光的和弦中保持真实的自我,是一件不容易的事。

【点评】文章情感诚挚,作者运用了正侧面描写相结合的手法,错落有致地表现人物个性,既使人物特征鲜明,形象生动,真实可感,也彰显出人物独特的魅力。

作文二:争论

写作提示:

1.设置场景和争论点,回忆争论时人们的动作、语言、神态,抓住人们的不同精神气质和个性展开描摹。

2.可以通过对比、衬托等手法来刻画人物,写出他们在争吵中的不同表现。

永旺娱乐3.不妨深入人物内心,想象他的心理,尝试进行心理描写。

例文欣赏:

争论

我的家十分温馨。但爸爸妈妈的性格各不相同,总喜欢时不时地顶几句话。

前不久,又发生了一件事。那天晚上,妈妈四处找银行存折,直到把家翻了个底朝天,存折仍不见踪影,妈妈眉头紧锁,手托着下巴,想了一会儿,像名侦探柯南一样,去询问“嫌疑犯”爸爸。

永旺娱乐爸爸正躲在他的安乐窝——沙发上看电视,看得眉开眼笑。眼前突然变出了气势汹汹的妈妈:“喂!存折呢?”爸爸吓得全身颤抖,不敢去看妈妈,闭上眼睛大喊:“冤枉啊!你什么时候看见我碰过你的东西啦?”一句话如同汽油浇在熊熊烈火之上,气得妈妈红润的脸都绿了,眼睛里喷射的怒火灼灼伤人:“哼!那你说在哪?难不成长翅膀飞了?”说完,又怒气冲冲地去房间找存折。我一人可怜巴巴地缩在角落,眼睁睁地看着这出“悲剧”上演,却无能为力,心里像有千万根针在刺一样痛。爸爸望着乱七八糟的房间,传来刺耳的乒乒乓乓的声音,无奈地长叹了一口气。

永旺娱乐突然,房间里传出一声惊喜的叫喊:“快来看,在这儿!”我和爸爸互相看了看,百米冲刺似的进了房间。只见妈妈手里拿着存折,欣喜若狂,眉毛好似弯弯的月牙,眼睛里的怒火被大水平息了,嘴角漾起一丝笑容。我本以为一场风波即将结束,正在感谢“知情”的存折从天而降,却没料到还有一场更大的风波等着我们。只见爸爸一个箭步冲上去夺过妈妈手中的一个包,小心翼翼地放回抽屉藏好。他长长地舒了口气,转过身对妈妈说:“你别乱动这个包,里面有我一生的心血呢!”刚刚灭掉的火又燃烧起来,妈妈的火气又上来了,变成了凶猛的狮子,扭过头去,一脸的不屑:“都是一家人,我能把你的证书怎么样?烧了?”爸爸四下瞧瞧,故意压低声调:“那可不一定!”天哪!这两个人是怎么了?头脑发高烧了呀?句句针锋相对,鸡毛蒜皮的事用得着这样大动干戈吗?这时,他俩尴尬地相对着,谁也不肯先认错。空气几乎停止流动,令人窒息,我受不了了,站了出来:“别再闹了。都是一家人,想弄丢东西都难。整天疑神疑鬼的,累不累?快去看,有好看的电视剧!”

爸爸妈妈又坐在一起看电视了。一场争论终于结束了,还是平静好!希望永远不要再有这样的“家庭风波”了!

永旺娱乐【点评】本文叙写爸爸妈妈两场争论,着力表现争论的动作、语言、神态,让读者看到一个急性子、火爆脾气的妈妈,一个能忍让有时又不服输的爸爸,人物形象跃然纸上。

作文三:这样的人让我________

写作提示:

永旺娱乐1.先补全题目。填写一个能体现自己情感态度的词语。

永旺娱乐2.“这样的人”可以是你熟悉的人,比如你的同学、邻居,也可以是陌生的人,比如路人、新闻报道中的人;可以是某个具体的人,也可以是某一类人。

3.“这样的人”应该是具有某种精神品质,或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写,写出你的情感倾向。

例文欣赏:

永旺娱乐这样的人让我难忘

这样一个深秋,天暗得早。

永旺娱乐小路上没有霓虹,只有广阔夜空中一弯清冷的月亮散发着幽幽的光,只有一阵冷风吹过,飘下满地的落叶,与风一同在街边旋转着。

永旺娱乐我就这样一直走着,一直低着头走着。直到我感觉到一丝微弱的亮光照亮了路,才缓缓抬起头来。前面是一个模糊的身影,佝偻着。他背对着我,正咳得厉害,旁边是一个比他大得多的地瓜炉子,火膛里闪着红光,上面用厚厚的花格子布捂得严严实实。等我走近了,那人才长舒了一口气,慢悠悠地转过身来。

微弱的光下,他灰白色的头发稀疏而且乱七八糟,有点像鸟窝里的干草。沟壑纵横的一张脸,黑黝黝的。下面是麻秆儿一般粗细的两条腿。

永旺娱乐老人见我看他,也就盯着我,干裂的嘴唇动了动,忽然咧开嘴乐了:“同学,买地瓜不?”一口方言,听起来很温暖,我点点头,老人掀开花布,一股香甜的气息扑面而来。我看看四周,不禁好奇地问他为何要在这样一个偏僻的地方卖东西,他只是麻利地称着东西,笑而不答。

永旺娱乐直到有一天,我回来的稍晚了一些,远远地看到一个脏兮兮的小孩站在老头的面前,仰头望着老人从炉子里挑出两个最大的地瓜递给他,小孩用衣服兜着冒着热气的地瓜飞快地跑向一个黑暗的角落,那里隐约躺着一个女人。

就在这一瞬间,我终于明白了老人那日的笑而不答„„

这个在我成长中最难忘的人用实际行动告诉我:生活有时也需要那么一点人情味,好让人们感到亲人以外的温暖。如果只有一味的冷漠,又怎能叫做生活呢?

花落花开间,又过了几年。还是这样一个深秋,还是那个熟悉的角落,却再也闻不到地瓜的香甜,那对耐人寻味的母子不知从何时起,也不见了踪影,但多年前的那个佝偻的瘦小身影,那一口温暖的地方口音,还有一颗善良的心却让我难忘。

现在,心中的这些记忆,即使在清冷阴寒的深秋,也仍会散发出丝丝温暖。

【点评】本文写了一个卖地瓜的老人热心帮助一对母子的故事,突出了老人的善良,表现出人性的温暖。环境描写能衬托人物的精神品质及作者感受。首尾照应,结构安排巧妙。

人物精神的作文篇二

写作 写出人物的精神

写作 写出人物精神

世界上没有完全相同的两片树叶,每个人都是独一无二的。所以,我们无论写谁,即使他是时代最伟大的人物,也要在他身上找到不一般的,哪怕乍看起来是奇怪的特征,当读者窥见这些特征时,也会迫使他们内心发出微笑。本单元的四篇课文就让我们感受到邓稼先、闻一多、鲁迅、吕蒙等杰出人物的非凡气质,因为独具个性,所以印象鲜明。这是作者认真观察不同人物的不同特点,充分展示不同人物的不同个性的结果。无论是英雄、劳模,还是普通百姓,都有闪光点和与众不同之处。接下来,我们一起研究一下作文时怎样才能写出人物的精神风貌。

1. 学习选取典型事例表现人物精神风貌。

{人物精神的作文}.

2. 学习借助写作手法突出强调人物精神。

永旺娱乐3. 在典型事件的叙述和描写的基础上,运用抒情、议论的表达方式升华文章的主题。

一、文题展示

生活中我们会遇到各种各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,有的让你叹息„„以《这样的人让我 》为题,写一篇作文。不少于500字。 提示:

永旺娱乐1. 题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。

2.“这样的人”可以是你熟悉的,比如你的同学、邻居,也可以是陌生的,比如路人、新闻报道中的人;可以是某个具体的人,也可以是某一类人。

3. “这样的人”应该是具有某种精神品质,或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写,写出你的情感倾向。

永旺娱乐二、写作导航

同学们,在刚刚学习的第一单元的几篇文章中,你印象最深的人物是哪一个?对教材中的这个人物有如此深刻的印象,是因为这个人物具有个性魅力。我们是如何了解到他们的个性魅力的呢?当然是作者善于观察人物特点,选取典型事例,并用如花妙笔为我们描画出了他们的个性特征。可以说,作文源于生活,基于阅读,成于思练。

永旺娱乐1. 选取典型事件刻画人物,表现人物的个性特征。

一个人的内在品质和精神追求往往通过他所做的事情得以彰显。如曹文轩的《草房子》中,桑桑得了重病后开始懂得照顾妹妹:“桑桑硬把柳柳拉到背上。他吃力地背起柳柳,沿着台阶,一级一级地爬上去。不大一会儿,冷汗就大滴大滴地从他的额上滚了下来。”他不再是那个将橱柜造成鸽子笼,将秃鹤的帽子挂上旗杆的调皮的桑桑了。读到这里,我们便忽然被桑桑的面对苦难与疾病的坚强所感动,他此时的善良更令我们敬佩!“哪怕是帮别人从地上捡起一块橡皮,心里都为自己而感动;桑桑愿意为人做任何一件事情:帮细马看羊,端上一碗水送给一个饥渴的过路人„„他甚至愿意为羊,为牛,为鸽子,为麻雀们做任何一件事情。”面对死亡,桑桑终于长大了,他表现出来的优雅和悲壮,勇敢和坚强,善良和爱心,多么令人震撼!而这种震撼,就来自于典型事件对人物的突出力量。

永旺娱乐2. 抓住人物的特征描摹人物,体现人物的思想品格。

直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写,表现人物的性格、品行和技能。我们要努力选取最能够体现人物特征的点来写,或者以形传神,或者以声传神,或者动作描摹„„如在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。作

者通过女性的细心体察,敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节,表现出鲁迅超群的智慧、广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。文章开头就是神来之笔:“鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。”寥寥几句,一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上,跟一些人心目中“多疑善怒”“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。这是萧红用自己心灵感受的非常个人化的鲁迅,是一个使常人敢于走近并能够伸手去触摸的可亲的鲁迅。但不要面面俱到,因为面面俱到就失去了人物独有的个性和精神了。

3. 借助合理的写作手法突出人物的性格品质。

永旺娱乐在塑造人物的过程中,我们可以选择运用合理的写法,以期达到突出人物的效果。侧面描写、对比、衬托等都可以。

永旺娱乐在《孙权劝学》中有这样一段文字:及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”本句运用了侧面描写,写出了鲁肃的吃惊与赞叹,从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。这是侧面描写,又叫间接描写,作者通过刻画次要人物(或环境描绘)来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,恰当地借助一些侧面描写,常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。

永旺娱乐4.恰当使用抒情或议论句,对人物的精神品质进行点睛式的概括。

如《散步》一文,以“我”为人物中心,以“我”和母亲的关系为主系,渐次展开了一家四口祖孙三代互敬互爱、融合的关系,特别是主旨句:“我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢的,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的和她背上的加起来,就是整个世界”体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。

三、例文引路

永旺娱乐这样的人让我敬佩

永旺娱乐那一树鹅白色的槐花,一嘟噜一嘟噜的,从高处泼洒下来。那个让我敬佩的人,依然在被树枝遮蔽的小小槐花饼店忙碌着。

她穿着肥大的红色布围裙,看起来年龄并不大,可那双皱裂而粗糙的手却让她失去了在这个年龄段应有的模样。

槐花一片片在空中旋转着,落在她的头上、肩上。她热得满脸通红,却顾不上用手擦拭。 排队的人很多,等了许久才轮到我。一走近,槐花独有的清香混着热气扑面而来。她熟练的把槐花饼翻了个遍,装好后仰着头递给我,眼睛里含着笑。我伸手接过,准备付钱。身上大大小小的口袋被我摸了个遍,却始终没有发现钱包的踪影。细汗布满了我的额头,身后的人们都在不停探头向前探望。我尴尬地朝女人笑了笑,准备开口道歉,把槐花饼递回女人。女人却突然看着我笑了,扶住我把槐花饼递给她的手,轻柔的声音伴着风拂过我的心弦:“不要紧,钱等下次再给吧!”女人的笑格外美好,一股温暖流淌起来。

永旺娱乐回家路上,遇到邻居张奶奶。她见我手中提着槐花饼,就立刻向我夸赞卖槐花饼女人的好。原来,张奶奶家的小孙子很喜欢吃槐花饼。每次小孙子放学回家路过那儿,便馋得不走,趴在门边看。这时女人就总会送给他槐花饼吃。阳光铺散下来,一如槐花的香气弥漫,敬佩之情油然而生。

等我回去送钱时,太阳已渐渐落到山顶,女人准备收摊回去了。她用尼龙绳把东西满满当当地收拾到一个破旧的三轮车上,缠绕成圈。又骑上车开始返航。她向前弓着腰,踩一下脚蹬就探一下身子,像在对着前方无形的圣人作揖。路上很挤,车子几次因道路上过多的车而被迫停下,女人并不恼,总先让着其他人。每当风扫过时,车子就颤巍巍地摇晃几下。我

知道,是她没有了力气,是辛辣的汗水模糊了双眼,分了她的神。好在女人继续把住车把,歪歪扭扭地向前走,像一个黑点消失在路的远方。

我站在原地,又闻到槐花的香。抬头望着那一树槐花。那盛开的槐花,被黄昏的暖光渲染上橘黄的颜色,团团簇簇,像洁白的风铃随风舞动,摇出阵阵欢快的笑声。人们总陶醉于花的美,而忘了花的香,乃至于深藏于其中的勃勃的生命力。其实,这片片槐香是值得敬佩的,他们就是这个城市的灵魂!它平凡在它的渺小,却盛开在它的朴实中。{人物精神的作文}.

花如此,人亦如此。女人的乐观常驻在我心中。我敬佩你,“贫穷并不可怕,平凡并不卑微”,是你灿烂的笑脸和蹬车的身影教会我对生活充满信心,对未来充满希望。只要有一颗乐观、善良的心,再平淡的日子也能有滋有味。

那一树让我敬佩的槐花啊,高举着鹅白色的信念,一嘟噜一嘟噜的从高处泼洒下来。在那个花开的季节,那个让我敬佩的人啊,让我遇到了乐观和善良的灵魂。

永旺娱乐【名师点评】文章通过记叙槐花饼店女人放心赊欠给“我”饼,并插叙她免费给邻居张奶奶小孙子槐花饼的故事,突出了“贫穷并不可怕,平凡并不卑微”的主题,赞美了女人的乐观、善良,表达了作者对女人的敬佩之情。文章抓住两个典型事件,通过对女人的正面描写突出其勤劳、朴实、乐观,通过侧面描写突出其善良。特别是文章倒数第二段,由花到人,升华文章主题,凸显人物的精神:我敬佩你,“贫穷并不可怕,平凡并不卑微”,是你灿烂的笑脸和蹬车的身影教会我对生活充满信心,对未来充满希望。只要有一颗乐观、善良的心,再平淡的日子也能有滋有味。文章最后首尾呼应,言有尽意无穷。

永旺娱乐四、板书设计

选取典型事件

如何写出描摹人物特征

永旺娱乐人物的精神借助写作手法

注重抒情议论

人物精神的作文篇三

第一单元作文训练:“写出人物精神作文”教案

第一单元作文训练:“写出人物精神作文”教案{人物精神的作文}.

教学目标:

1、通过教师的引导,让学生明确写人作文的基本方法。

2、学生通过学习,能够进行人物片段描写。

永旺娱乐3、学生通过写作训练,能够写出较完好的习作。

教学课时:

永旺娱乐二课时(一课时指导,一课时写后评讲)

教学过程

永旺娱乐一、复习导入:

同学们,语文课本给我们展示了一个个鲜活的人物形象,他们各有特色,各具性格,给我们这些小读者留下了深刻而鲜明的印象。而我们学生笔下的人物形象往往都是千篇一律,如:老师都有着满头白发,小伙子都是浓眉大眼,人物缺少活动,缺少人物特征,所以针对学生刻画人物形象的单一性,空泛性,我设计了这节课的主题:观察人物的特点,写出人物个性,我确立这节课的教学目标是让学生通过肖像描写,语言描写,心理描写和动作描写去体现人物的人性特点。

同学们,老师曾经也给同学讲过写人作文的基本步骤,现在我们回忆一下: 第一、细心审题,弄清题意。 (审题)

永旺娱乐第二、确定好所写人物的思想品德。 突出人物性格、思想品质,反映人物心灵 (立意)

第三、依据要表现的品德选择一个或几个具体事例进行具体描写。选典型的材料:最能说明人物性格、思想品质,反映人物心灵的材料。 (选材)

永旺娱乐第四、据所选材料的情况,按时间或材料类别布局。采用多种手法描写人物:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写——选择最能表现突出人物形象的来写 (布局)

永旺娱乐第五:修改、交流欣赏。(总结全文,点题照应)(点题)

永旺娱乐今天,我们一起继续探究如何写好人物作文。

永旺娱乐二、新课:学习“肖像描写,写出人物精神”。

(一)、 导入:

(1)展示照片,设立情境,引导学生进入课题。

(2)肖像描写:就是给人物画像,即把人物的外部特征――身材、容貌、服饰、姿态、神情、气质、风度等,像静物写真那样的写出来。

(3)肖像描写的目的:以“形”传“神” 在写作过程中,准确的抓住人物的外貌特征加以描画,对于刻画人物性格,展示人物精神世界有着重要作用。

作者在写肖像时抓住了人物的特点,写出了人物的个性。

什么是个性呢?主要表现在哪些方面?

永旺娱乐个性就是与众不同。主要表现在人的语言,外貌,思想,动作等方面。

(二)、阅读片断、展开课题:

1. 朗读下面文段。

永旺娱乐●“黄里带白的脸,瘦得教人担心,头上直竖着寸把长的头发,牙黄羽纱的长衫,隶体 一字似的胡须,左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。”

●思考问题

永旺娱乐(1).写的是谁?从哪些方面写的?

永旺娱乐明确:写得是鲁迅,从脸、头发、长衫、胡须、烟嘴这几个方面写的。

(2)特点分别是什么?

明确:脸:黄里带白,很瘦很瘦。 头发:寸把长,直竖着。 长衫:牙黄色,羽纱做的。

{人物精神的作文}.

永旺娱乐胡须:隶书“一”字形 烟嘴:安烟的一头己经熏黑了

永旺娱乐(3).从鲁迅的外貌特点我们可以看出鲁迅是个具有什么个性的人?

正直、严肃、倔强。

我们一起来看下鲁迅笔下的一个人物形象杨二嫂。多媒体展示:

凸颧骨,薄嘴唇;两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

回答问题

永旺娱乐(1)这个人物形象是谁?凸颧骨,薄嘴唇。可以用哪个成语形容她的外貌? 尖嘴猴腮。

永旺娱乐(2)两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。这一句写的杨二嫂的什么? 体态。

永旺娱乐(3)从中可以看出她是个什么个性的人? 刁钻、刻薄

永旺娱乐刚才我们选取的都是现代著名作家的作品,下面我们来看看古典名著里的人物形象。多媒体展示:

一双丹凤三角眼,两条柳叶吊梢眉,身材苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。

(1)这是哪部作品里的人物,作者是谁?写的是谁?

永旺娱乐(2)找一位同学分析一个这段话描写了这个人物的什么方面?这些方面有什么特点?体现出这个人物的什么个性特征。

永旺娱乐眼睛:丹凤眼,三角眼 眉毛:柳叶、吊梢眉

身材:苗条 体格:风骚 脸:粉面 唇:丹唇

从丹凤眼、柳叶眉、身材苗条、粉面、丹唇我们可以看出王熙凤是个漂亮的女子。但三角眼、吊梢眉、威而不露又说明她是一个很凶、很泼辣的人物。丹唇未启,笑先闻,这一切都说明她是笑里藏刀的个性。

(3)“风骚”该怎么解释?

“风骚”在这里是指轻浮、轻桃,说明作者对王熙凤这个人物所持有的感情态度是不喜欢,所以一些评说家就说曹雪芹笔下的王熙凤是“明似一盆火,暗似一把刀”,刻画出一个形神兼备的人物形象。

(4)以上我们所选的三个人物的肖像片断,从头到脚基本上都描绘到了,这是从人物肖像的哪一方面来写的? 整体。

永旺娱乐是不是只有写出人物肖像方方面面的特征,才能全面体现人物的个性特征呢? 生:不是。

永旺娱乐三、肖像描写的技巧(阅读范例讲练结合)

永旺娱乐练习准备:仔细观察班级里你比较熟悉的同学或老师,找到人物外貌的主要特点并构思外貌描写。

1、粗描细摩

永旺娱乐肖像描写最常用的笔法是写实,有蜻蜓点水的粗描淡写,有细致入微的工笔描绘。 示例一:

“客人年过半百,瘦削,脸上皱纹不很多,却深,尤其额上和眼角的几道,形似刀刻。一头黑白相间的花发,鬓角却全白了,白得扎眼。一件半袖浅灰衬衣,看样子穿在身上足有三四年了,洗得却透亮,规规整整地扎束在腰里。客人没带什么东西,只有一只深蓝色的尼龙方便袋,空空瘪瘪的,绾了袋口放在腿上。”

永旺娱乐〔点评〕在这里,作者采用工笔描绘的方法,对主人公的进行刻画:年事稍长皱纹却似刀刻,可见其蹉跎半生历尽风雨,脸上印满了岁月的苍桑;衣着简朴行囊空瘪,则见其风尘落魄亡命天涯;衣服破旧却干净整齐,可猜出他是一个精细严谨之人。作者抓住主人公的肖像特征,写得真实自然,在文字的背后包蕴着读者能隐隐察觉的潜台词。

示例二:

两只红眼边,一副锅铁脸,几根黄胡子,歪戴着瓦愣帽,身上青皮衣服就如油篓一样;手里拿一根赶驴的鞭子,走进门来,和众人拱拱手,一屁股就坐上座。

永旺娱乐〔点评〕这里作者用了简笔勾勒的手法出一位无赖的丑恶嘴脸。

永旺娱乐2、善用比喻、夸张

3、侧面衬托

示例:

“……行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著绡头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怒怨,但坐观罗敷。”

〔点评〕秦氏采桑女子之美,使得耕者锄者归来彼此抱怨,因为看罗敷耽误了劳作。作者不直接写罗敷之花容月貌,而是细述观者之反应,烘云托月,衬出罗敷的光彩照人。

四、布置成篇训练作业。

永旺娱乐自拟一个题目或参考下面题目,结合提示写一篇写人文章,突出人物的精神,500字以上。

提示:要注重人物外貌特征的描绘。可以采用集中一处描写,也可以在时间、情景变化中作逐步加深式的描写。

人物精神的作文篇四

精神作文

生活需要精神

荷尔德林说过:人诗意地栖居大地。生存于天地间的生物数不胜数,然而只有人才能活出精彩,活出诗意。生存不等于生活。生存是生活的前提,而生活是生存的升华。从某种意义上讲,懂得生存者并不一定懂得生活。

永旺娱乐人类在与大自然的生存斗争中创造了文明,凝聚了宝贵的精神文化,从而丰富了人们的生活。当生存对人的威胁进一步降低时,人们开始探索什么是生活,应该怎样生活。

生活中必不可少的是人的精神。没有了对理想的追求,失去了对明天的期望,抛弃了对生命真谛的探索,这样的生活是麻木的。它和自然界动物的生存斗争没有本质区别。一个拥有精彩生活的人要有一颗纯真的心,有一股对美好事物的追求的热情,并且不知疲倦地向着美好的方向迈进。

永旺娱乐没有生存谈不上生活,生存支撑着生活,然而生活也深深地影响着生存。对人生目标的追求是一种生活,对生命的意义的思考是一种生活,对真理的崇拜,对劳苦大众的同情,对不公平进行斗争也是一种生活。在人类历史上,不少先进分子抱着对生活的执着追求而成就了丰功伟绩。岑参怀着对祖国的热爱,为了捍卫祖国的领土,宁愿过着艰苦而又充实的生活。居里夫人为了人类科学事业奋斗终生。爱迪生在他七十岁生日的时候,自豪地宣布他已经做了一百多岁的人能做的工作。对生活的追求需要勇气,有时候甚至需要牺牲生存的权利。文天祥坚持堂堂正正地做人,放弃了高官厚禄,面对生存的希望和死亡的威胁毫不动摇。格拉瓦,当代最伟大的理想主义战士,为了反抗帝国主义压迫下的不平等,不惜辞掉高官直奔玻利维亚丛林,以血肉之躯挑战一个强大的社会体系,直至壮烈牺牲。 一代又一代彪炳千秋的英雄人物,他们对生活的追求为现代人树立了一个榜样。人类社会无论在物资上发展到什么程度,总需要精神上的追求。如果只有对个人利益的追逐,失去了与不公平作斗争的勇气,失去了对英雄主义的崇拜,对理想的向往,失去了精神的独立,这样的社会是令人毛骨悚然的。可见,从生存到生活的升华,离不开对精神的追求。

只有树立起远大的理想,认识生活,投入生活,才能更好的生活,才能拥有真正精彩的生活。

{人物精神的作文}.

人能够“诗意地栖居大地”,是因为人有精神的追求。当拥有了健康的灵魂时,生活将是精彩的,世界也将充满诗意。

永旺娱乐以“精神支点”为话题800字作文指导及例文

永旺娱乐来源:本站整理作者:本站更新:2010-1-9 10:16:15 本日:32 本周:117 本月:135 总数:6022 文题设计:

“给我一个支点,我可以撬动地球”。世界著名科学家阿基米德这句话揭示了科学的伟大。物质世界是这样,精神世界何尝不是这样。给予精神支点,人才能够充分地伟大,才能够不断地超越自我。不敢设想:没有精神,精神没有支点,人类会是怎样?

请以“精神支点”为题写一篇文章,除诗歌外文体不限,不少于800字。

思路点拨:

“精神支点”,或许是伴随我们一生的不可或缺的要素。正如材料所说,给予精神支点,人才能够充分地伟大,才能够不断地超越自我。因此这个文题给我们提供了充分发挥的余地,但要写出耳目一新之作也并非易事。因此,应根据词的意义,充分地展开联想,结合自己的个性特长来进行写作。假如你要写记叙文,你不妨通过人物的言行、心理,来表现“精神支点”在人物中所起的作用。当然,这个人物可以是古代的,也可以是现代的;可以是中国的,也可以是外国的;可以是个体的,也可以是群体的。比如NBA中有不少被我们称为“烂队”的球队,其实他们并不缺少实力派的大明星,但是精神方面的匮乏使得其战斗力大打折扣。这就是千军易得,精神支柱难求。假如你要写议论文,你不妨从现实生活出发,以社会生活中的正反两方面的的事例论述自己对“精神支点”的认识,从而得出“人不可没有精神支点”的观点。另外,也可根据自己的实际情况,在结构体裁上有所创新。

需要说明的是,一是要求以“精神支点”为题,就不可自己再拟题目;二是“精神支点”有好坏之分,我们所追求的应是正义的、美好的。

例文:

精神支点

永旺娱乐人世间还能有什么能比这更惨无人道呢?

永旺娱乐为保良将,他只不过是在朝廷上说了几句公道话,却被以“触犯了皇室的威严”为由而施以宫刑。真是奇耻大辱!天理何在?

可是,他又有什么办法呢?在这个极端王权的朝代,又有谁能为他讨回一个公道来呢? 深牢大狱中,他,司马迁,正在忍受的,不仅仅是这躯体上的无比痛苦,折磨他的,还有那精神上的巨大创伤。

永旺娱乐他失望,愤慨,却又无可奈何。

是的,他悲哀,为自己,为皇帝,更为这样的一个朝代。可是,哀莫大于心死,他的心虚脱的快要死去了,于是,一切一切对他来说,又不感觉有多么重要了。

既然什么也无所谓了,那活着还有什么意义呢?死了吧,一旦死了,这一切也就结束了,痛苦、冤屈、耻辱,都会和这残缺的尸体一并埋入黄土,腐烂殆尽——这是怎样的一种解脱呀! 但是,仍有什么东西在他的内心深处,如灰烬中的一粒火星,如枯木根上的一颗绿芽,向他呼唤,使他不至于彻底地绝望。

永旺娱乐是逃避,还是面对?

是沉沦,还是奋起?

是默默无闻地埋藏于这大千世界的一个小小角落里被遗忘,还是抖擞精神大干一场,打破空间与时间的局限,让自己的灵魂在烈火中得到永生?

选择!

永旺娱乐历史的滚滚车轮辗碎了多少具不为人知的骸骨;时光的浩荡波涛抹去了多少个不见经传的名字。可是,有一些人,他们不甘平凡,他们以身体为弓,以灵魂为箭,凭借他们整整一生的

拼搏努力,将这一箭射了出去。这一箭,跨越了时间,穿透了空间,呼啸着,射向了永恒。屈原、孔子、韩非、孙子……这些人,不都是他从小所仰慕、所效仿的吗?与他们所经受的苦难相比,自己这点儿不幸是何其的微不足道!对,他要活下去,他要写《史记》!他要给那些英雄人物立传,他要将他们的丰功伟绩记录下来,让它来激励那些身处逆境中的人们;同时,他自己的生命价值也会在此实现!{人物精神的作文}.

永旺娱乐瞬时间,即将熄灭的火又开始熊熊燃烧,即将枯萎的花又重新炫丽绽放,即将灰死的心又有力地怦然而动!他终于找到了自己的精神支点,他终于找到了再活下去的意义,他终于砸碎了这禁锢他生命的枷锁!就是他,司马迁,写下了那流传千古的历史巨著——《史记》。 司马迁,他借助于自己的精神支点,用自己辉煌壮丽的一生,撬动了整个中华民族的浩荡历史;而历史,也为他竖起了一座永不磨灭的丰碑!

简 评:这篇文章紧扣文题,以敏捷有致的文笔,给我们讲述了大文学家、史学家司马迁遭受宫刑后那复杂的心路历程,而且笔下激情似火,语言如诗。全文内容丰实,结构严谨,文字洗炼。无论是叙述、写人,还是议论、抒情,都处处散发着浓烈的文学情趣,时时展现着深厚的文化氛围,将阅读者领进“历史”“文学”的情境之中。这样的文章另人耐读、耐品,有味、有趣。

精神支点

历史的长河汩汩流淌,英雄的鲜血渗入时间的孔隙,激励一代又一代人不断前进。望着汹涌而下的浪潮,我侧耳听去:

永旺娱乐听!昂扬激越,余音悠长的琴声在刑场上响起,它充满了怨,充满了恨,又充满了让人热血沸腾的正义。是嵇康,这个时代的英雄,在死亡面前仍神态自若地演奏着绝世的《广陵散》。

永旺娱乐他是卓尔不群的野鹤,是出淤泥而不染的荷花,心中充满正义。为了正义,他可以抛弃一切名和利,甚至自己的生命。他不会随波逐流,只会做自己认为对的事情,追求自由,追求崇高。他之所以这样,只是为了自己心中的理想,为了自己精神的支点。

永旺娱乐龙门有灵秀,钟毓人中龙。学殖空前富,文章旷代雄。怜才膺斧钺,吐气比霓虹。功业追尼父,千秋太史公。

看!那个一脸疲惫,被囚禁在狱中却仍沉于写作的司马迁。残酷的腐刑,让他痛苦、绝望。然而,一个战场上的英雄(李陵)一下子被视为叛徒,令任何一个心中有正义的人都不能忍受。于是,司马迁站出来了,为了一个并无交好的人而触怒龙颜。结果,他只有两个选择:一个是死,一个是活着——从此不能成为一个真正的男人。在这种情况下,有谁会愿意选择活着?但司马迁这样做了。父亲——一个史学家的遗言,让他不能无视自己的使命和责任。就是这样的精神支点,让他在6年的痛苦生活中完成了“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的巨著——《史记》。

于是,我沉思了,在恍恍中看见了北海那个拄着汉廷的符节牧羊的苏武。当他被囚禁在牢狱般的环境中时,渴了,抓一把雪吃;饿了,就煮吃皮带、羊皮。然而,这一切,没有让苏武有一丝的屈服。他对大汉的忠诚,即使是匈奴人让他等公羊生出小羊羔来才能回去这样不可能的事情,也不会使苏武有丝毫的动摇。

永旺娱乐大汉是苏武出生、成长的国度,是他的至爱。于是,这个精神支点支起了坚韧不屈的大汉臣子。于是,有了“为臣命中敢辞难,脱遇艰难亦自安。试看子卿持节处,雪花如席不知寒”的赞美。

永旺娱乐历史的浪潮逐渐退去,我似乎看到了自己的精神支点,它似是历史的英雄对我的眷顾。

人物精神的作文篇五

写作--写出人物精神(教案)

写作 写出人物的精神 【导学目标】

永旺娱乐培养学生细心观察、勤于思考的习惯。

教法指导:

1.学生带着导学目标,认真阅读教材及名师导航材料进行

永旺娱乐自学,教师适时举例点拨,为实战写作奠定基础。

2.学生利用名师导航中的方法指导进行实践写作。

3.小组交流,组内批改,推荐优秀作品全班展示。

4.班内交流,教师点评。

永旺娱乐5.学生自主修改。

6.教师批阅。

永旺娱乐学法指导:正确表达自己的想法

一是多读。看看别人在碰到一件事时怎么说,有几种说法,

永旺娱乐雅的怎么说,俗的怎么说,书面的怎么说,口语的怎么说,

从中得到借鉴和启发。读时应注意一点——尽可能读出声

来。

二是多写。多写更能提高表达能力。古人曾说,诉之笔端,

半折心始。意思是,有好多话要说,但真正能写到纸上的,

也就只有一半。这个道理说明,思路可能是很多的,只有通

过多写才能去粗取精,去伪存真,把自己想要说清的问题表{人物精神的作文}.

达清楚。

三是多调查研究。对所要说清的事情,要充分掌握第一手材

永旺娱乐料,这样话题才会多。对所要说清的事情一知半解,就不仅

是表达能力不足的问题了。

永旺娱乐四是多思。要先想一想再发表意见,使自己的话有条理,比

永旺娱乐如说问题,可围绕这个问题是什么、是谁造成的、原因是什

么、错在什么地方、如何解决等小题目去展开。

情景导入 生成问题

永旺娱乐让学生欣赏一组人物图片,看看每张脸的不同。

永旺娱乐教师旁白:大千世界,人海茫茫,一张张鲜活各异的面孔如

花瓣一般在我们面前闪现飘落,我们如何去将一张张缤纷的

面孔定格,化作永恒的一瞬呢?画家可以用颜料去画,雕刻

家可以用刻刀去展现,摄影师可以用相机去拍,我们所能做

的,就是用一支笔去写。

自学互研 生成新知

永旺娱乐步骤一 写法指导 名师导航

永旺娱乐(1)写好肖像,以形传神:

肖像描写是指描写人物的外形,包括容貌、体态、表情、服

饰等。写肖像,可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历,

表现人物的特征。

鲁迅笔下的杨二嫂:凸颧骨,薄嘴唇;两手搭在髀间,没有

永旺娱乐系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——

由这个外貌特征可以知道她尖酸刻薄的性格。

1

方法初探:写出精神,一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户,透过这个窗户,可以窥视人物内心的种种变化,把握人物的性格特征。画眼睛,就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来,使人物形神兼备,栩栩如生。{人物精神的作文}.

永旺娱乐怎样才能“画”好人物的眼睛呢?

一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。鲁迅写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神,表现了祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。

二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。人物的年龄、性格、情绪不同,他们的眼神和目光也会不同。比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一样”,而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记,或是饱经沧桑,或是沉静平和慈祥,或是睿智深邃。刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸,而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。眼睛可写满渴望写满期待,希望工程的代表宣传画——魏明娟的大眼睛;眼睛可写满兴奋写满激动,成功者噙着泪花的眼睛;眼睛也可写满绝望,吸毒者无神的眼睛;写满忧郁感伤……

(2)写好心理,倾诉心声:

人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。可以直接写人物的内心活动,写人物怎么想,怎么感觉;也可以间接地借助人物的外部表现,如语言、动作、肖像,来反映人物的内心世界。一般用第一人称写文章,较多直接进行心理描写,但要注意不能只说一些浮泛的空话,诸如“我感到很高兴、我感到很懊悔、我感到很温暖”之类,要能把内心深处的精妙倾诉出来。

(3)写好行动,扣住细节,形神兼备:

一个人的所作所为,是他思想性格的具体表现。行动描写生动,能准确地传神,达到形神兼备的佳境。写人物切忌空洞地叙说,不要你去下评语,写什么“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话,要让人物自己的言行来表现自己的性格特点。

(4)写好环境,以景写人:

因为人物的言谈举止、神情心态只有在特定的环境中,才具有表现个性的意义。

永旺娱乐(5)正面描写与侧面描写相结合:

永旺娱乐写人物可以直接写他的言行举止,如直接写人物表达不出他的精神,也可以采用侧面描写的方法。清朝人刘熙载:“山之精神写不出,以烟霞写之;春之精神写不出,以草树写之。”说的就是这个道理。

步骤二 活学活用 实践说练

永旺娱乐生活中我们会遇到各种各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,请以此为话题,写一篇作文,不少于500字。

我的偶像

即使您没有孔夫子那般辉煌的成就;没有董仲舒那般卓越的才能;没有陶行知先生那般颠覆众人的言论。但您却有孔夫子那般的慈蔼;有董仲舒那般的刚毅;有陶行知那般伟岸的胸怀,您是我永远言与行的标杆。

——题记

永旺娱乐走出小学的瓦房,迈入中学的庭院,可谓是“有缘千里来相会,无缘对面不相逢”。于是我们便聚集于此。

您是我们的英语科任老师兼班主任。刚上初中,您似乎有些欣赏我,于是凭着几面印象和瞅着我几番的办事效率,选我为班长。我成绩算不得是最好的,但在班级中也还优秀。记得有次数学测试考得极差,我不想让您知道,可您却知晓了,我有些纳闷。课后,我的铁哥们儿跑来告诉我,他说,数学科代表本是最有实力 2

永旺娱乐当班长的,但因为我抢先一步占了去,所以我这次测试考得不好,她就故意把我的试卷给老师看,想借这次的成绩改变老师对我的信任,让老师对我的印象打折扣。

永旺娱乐我认为若不是她有意让您知晓这次的成绩,您是决不会知晓的。顿时气上心来,气的不是科代表的小心眼,而是气她与我的友情竟因为区区班长之职遭到亵渎,也气您那时知晓了我的成绩后,瞪着我的模样,所谓“考场如战场”“胜败乃兵家常事”,我不过是一次失误,您非但没有鼓励我,还这般冷落我,我气愤您竟被一张小小的试卷挑拨了关系。

几天后的早读前,您把我叫进办公室,我惊讶您竟没批评我这次的成绩,而是问我学习上有什么困难,是不是有什么烦恼。您还说,您可以当我的倾听者。最终您还告诉我一件事实:原来,那日是您自己想要看看班级的数学成绩,而找了科代表要考卷,偶然看到了我的成绩,是我的铁哥们儿误会了,以为是科代表故意让您知道的,便也使这误会“一误再误”。我听了这些不禁怅然若失。我怎可听信片面之词而“以小人之心度君子之腹”呢?我便向您倾诉这几日闷闷不乐是因为与科代表感情的裂痕,心里一直不痛快。现在好了,误会冰消雪释,我也不再懊恼了。

您还对我说:“为人处事要有宽广的胸襟,若是为了这等小事而气恼,那就太小家子气了。人生曲曲折折,朋友也好,同学也好,你若敬人一尺,他人必敬你一丈。”我豁然开朗:这次测试考差了本就是自己的原因,怪不得别人,所谓“行有不得反求诸己”,我不该如此吗?想通了之后,便向科代表道歉,冰释前嫌。 “百川归海,有容乃大。”老师,您就是广阔无际的大海,容纳了我们这些细小的河流。“经师易遇,人师难求”,老师,您不仅是我的老师与朋友,更是我的偶像,是我心中的那一方洁净明澈的天空。

【名师点评】这篇作文紧扣“偶像”二字,虽然没有对老师进行直接的外貌描写,但通过“我”与老师之间的点点滴滴,特别是老师要求“我”有博大胸怀,以及他自己的言传身教,铸就了他在“我”心中的偶像丰碑!文章采用第二人称叙事,平易近人,直抒感情,叙事简洁明了,详略得当,写出了人物的“神”。

板书设计

永旺娱乐写出精神1.写好肖像,以形传神

2.写好心理,倾诉心声

永旺娱乐3.写好行动,形神兼备

4.写好环境,以景写人

5.正侧相结合

交流展示 生成能力

永旺娱乐步骤一 写法指导,名师导航。

步骤二 活学活用,实践说练。

当堂演练 达成目标

见学生用书。

课后反思 查漏补缺

这节课的成功之处在于:

不足之处在于:

3

人物精神的作文篇六

《写出人物精神》作文课教学设计

永旺娱乐写出人物的精神

——写好肖像,以形传神

【学习目标】

1.通过示例分析,能够明确写出“形神兼备”的肖像描写的步骤及方法。

永旺娱乐2.通过具体习作练习,能够运用肖像描写的方法,写出人物的个性和精神 品质,以形传神。

3.梯度练习,提高人物肖像描写的习作水平。

【教学重难点】

永旺娱乐通过具体习作练习,能够运用肖像描写的方法,写出人物的个性和精神品 质,以形传神。

永旺娱乐【教学过程】 一、游戏导入:“寻人启事”

永旺娱乐上课前,老师想和大家玩一个“寻人启事”的游戏。待会,请同学们仔细环顾四周,任选一位同学,将他的特征记在脑中,然后运用你的语言将他的特征表述出来,让同学们猜一猜,你让大家寻找的是哪位同学?记住,在形容的时候,千万不要看向这位同学,否则会泄漏秘密哦。

永旺娱乐(学生观察好了之后----)

师:请一位同学来表述特征,其他同学,我们一起来猜一猜。

生:„„

师:同学们,他让我们寻找的是哪位同学?

生:„„

师:大家找得对不对?

生:正确。

师:感谢这位表述的同学,他(从容貌、神态、衣着、身形、姿态等方面)提供了准确的外貌特征,让我们寻人成功。

板书:容貌、神态、衣着、身形、姿态:形

师:寻人启事中的肖像描写抓住了人物的外在特征,可以帮助我们在茫茫人海中找到他们,可是作文中的人物肖像描写的目的也仅仅是让我们在人群中找到他吗?它还有什么目的?

永旺娱乐生思考发言:能反映人物的心理、性格、脾气、精神品质„„

永旺娱乐板书:心理、性格、脾气、精神品质:神

师总结:作文中的外貌描写不仅要写出人物的形体表象特征,还要展现他们的精神风貌,做到“形神兼备”。

板书:形神兼备

永旺娱乐过渡:同学们分析得很到位,但是在许多同学塑造人物的作文中还是普遍存在着这样一个问题,即,人物的肖像描写面面俱到,但展现的人物神韵却十分干瘪。今天我们就着重来解决这个问题——写好肖像,以形传神。

二、名例赏析:明确写法

永旺娱乐(工欲善其事,必先利其器。我们先来看一段名家的范例,总结一下“写好肖像,以形传神”的方法和步骤。)

1.学生齐读《修鞋人》范例;

永旺娱乐2.在教师的引导下学生对文章进行分析。

文段展示:

例1:她穿着厚厚的灰黑色棉衣,双臂抱紧,在她的修鞋摊子前瑟缩着。脑后绾着一个发髻,额前散着些零星的花白的乱发, 像贫瘠土地上的枯草般随风飞舞。

永旺娱乐A.初读,文段塑造的人物是一个什么人?

——修鞋老妇人

永旺娱乐B.再读,文段塑造的人物是一个具备怎样精神品质的人?

永旺娱乐她的精神品质——坚毅、吃苦耐劳;对待工作坚持不懈。

C.为了塑造她的这些精神品质,作者是从哪几个方面对外貌进行描写的? 师生分析:

穿着:“厚厚的灰黑色棉衣”,厚厚的意味着天冷,在天冷的条件下,双臂紧抱,瑟缩着,仍然坚守在自己的修鞋摊前,可看出其性格的坚毅。

头发:花白、枯草般、乱。花白、枯草般可见其年迈,乱可见风大,在寒冷而又风大的环境下,能够看出她的吃苦耐劳和对工作的坚持不懈的精神品质。同时,额前散着些零星的花白的乱发, 像贫瘠土地上的枯草般随风飞舞,采用了比喻的修辞,使人物的形象更加饱满。。

永旺娱乐总结:因此,我们可知,要想写出形神兼备的肖像外貌,首先应先想到我们要表现人物怎样的精神品质,然后抓住特点进行描写。

板书:

(1)确定人物性格特征和精神品质(确定精神品质);

(2)抓住符合人物性格特征和精神品质的突出特点(抓突出特征);

永旺娱乐(3)善用一些修辞手法,使描写更为生动(善用修辞)。

三、学以致用,小试牛刀

永旺娱乐师:授之以鱼不如授之以渔,现在老师已经教给了大家方法,咱们现在读一则新闻,练习一下写作。

永旺娱乐1.读英国患早衰症少女海莉·奥金斯的相关新闻;

英国少女海莉·奥金斯仅有14岁,却因患有早衰症,容貌看起来像年逾古稀的老妇。 医生曾断言她活不过13岁,然而乐观的海莉近日迎来了14岁生日,还出版了自传《未年轻便老去》。海莉于1999年被诊断患有罕见的早衰症,这令她的衰老速度比一般人快8倍。目前,海莉的身体年龄已有105岁。

永旺娱乐2.按照我们得出的步骤和方法写一段简洁的肖像描写;

永旺娱乐3.展示自班学生的习作,指生按三步骤点评优缺点。

生:岁月的刀刃已过早地在她稚嫩的面容上留下印记。这位只有十四岁的少女接受了一百零五年岁月的侵蚀。虽然病痛如此无情,身体如此无能,但在她苍老的脸上,一直都有笑容在闪烁。她的身体在被侵蚀,但美好的心永不衰老。

永旺娱乐4.学生读自己的习作,指生进行点评。

四、课堂小结,布置作业

永旺娱乐观《妈妈再爱我一次》片段视频,写一段能够体现出伟大母爱的肖像描写的 文字。(200字左右)

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